电子信息类

电子电器应用与维护710105

电子产品应用与维修工

低压电工

家用电子产品应用与维修工

家用制冷与空调设备应用与维修工

办公设备应用与维修工

1

中国特色社会主义

依据《中等职业学校思想政治课程标准（2020年版）》开设本课程，本课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，阐释中国特色社会主义的开创与发展，明确中国特色社会主义进入新时代的历史方位，阐明中国特色社会主义建设"五位一体"总体布局的基本内容。引导学生能够正确认识中华民族近代以来从站起来到富起来再到强起来的发展进程；明确中国特色社会主义制度的显著优势，坚决拥护中国共产党的领导，坚定“四个自信”；认清自己的使命担当，在新时代新征程中健康成长、成才报国。

36

2

心理健康与职业生涯

依据《中等职业学校思想政治课程标准（2020年版）》开设本课程，本课程基于社会发展对中职学生心理素质、职业生涯发展提出的新要求以及心理和谐、职业成才的培养目标，阐释心理健康知识，引导学生树立心理健康意识，掌握心理调适和职业生涯规划的方法，帮助学生正确处理生活、学习、成长和求职就业中遇到的问题，培育自立自强、敬业乐群的心理品质和自尊自信、理性平和、积极向上的良好心态，根据社会发展需要和学生心理特点进行职业生涯指导，为职业生涯发展奠定基础。

36

3

哲学与人生

依据《中等职业学校思想政治课程标准（2020年版）》开设本课程，本课程阐明马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，讲述辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点及其对人生成长的意义;阐述社会生活及个人成长中进行正确价值判断和行为选择的意义;通过本课的学习，学生能够了解马克思主义哲学基本原理，运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点认识世界，坚持一切从实际出发、实事求是，学会用具体问题具体分析等方法，正确认识社会问题，分析和处理个人成长中的人生问题，在生活中做出正确的价值判断和行为选择，自觉弘扬和践行社会主义核心价值观，为形成正确的世界观、人生观和价值观奠定基础。

36

4

职业道德与法治

依据《中等职业学校思想政治课程标准（2020年版）》开设本课程，本课程着眼于提高中职学生的职业道德素质和法治素养，对学生进行职业道德和法治教育。通过本课的学习，要求学生能够理解全面依法治国的总目标，了解我国新时代加强公民道德建设、践行职业道德的主要内容及其重要意义；能够掌握加强职业道德修养的主要方法，初步具备依法维权和有序参与公共事务的能力；能够根据社会发展需要、结合自身实际，以道德和法律的要求规范自己的言行，做恪守道德规范、尊法学法守法用法的好公民。

36

5

语文

依据《中等职业学校语文课程标准（2020年版）》开设，本课程通过学科学习与运用而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。通过阅读与欣赏、表达与交流及语文综合实践等活动，在语言认知与积累、理解与运用、思维发展与提升、审美发现与鉴赏、优秀中华文化传承与关注、参与当代文化等几个方面都获得持续发展，自觉弘扬社会主义核心价值观，坚定文化自信，树立正确的人生理想，涵养职业精神，为适应个人终身发展和社会发展需要提供支撑。

144

6

数学

依据《中等职业学校数学课程标准（2020年版）》开设本课程，本课程全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。在完成义务教育的基础上，通过中等职业学校数学课程的学习，使学生获得继续学习、未来工作和发展所必需的数学基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验，具备一定的从数学角度发现和提出问题的能力、运用数学知识和思想方法分析和解决问题的能力。通过中等职业学校数学课程的基础模块四部分内容的学习，分别是基础知识(集合、不等式)、函数(函数、指数函数与对数函数、三角函数)、几何与代数(直线与圆的方程、简单几何体)和概率与统计(概率与统计初步)，提高学生学习数学的兴趣，增强学好数学的主动性和自信心，养成理性思维、敢于质疑、善于思考的科学精神和精益求精的工匠精神，加深对数学的科学价值、应用价值、文化价值和审美价值的认识，提升数学学科核心素养，初步学会用数学的眼光观察世界，用数学思维分析世界，用数学语言表达世界。

144

7

英语

依据《中等职业学校英语课程标准（2020年版）》开设本课程，本课程教学内容由主题、语篇类型、语言知识、文化知识、语言技能、语言策略六部分组成，包括人与自我、人与社会和人与自然三大主题范围。学生通过学习这些主题能掌握语言基础知识和发展基本技能，有助于学生用英语表述中华优秀传统文化，有助于学生发展自主学习能力，促进语言技能迁移，提高学习和运用英语的效率和效果，形成积极的人生态度，树立正确的世界观、人生观和价值观。

144

8

信息技术

依据《中等职业学校信息技术课程标准（2020年版）》开设本课程。该课程主要教学内容由基础模块和拓展模块两部分构成。基础模块包括信息技术基础知识、网络应用、图文编辑、数据处理、程序设计、数字媒体应用、信息安全和人工智能 共八个部分。拓展模块包括移动终端维护、小型网络系统搭建 、实用图像制作、演示文稿制作、数字媒体创意等内容。教学中基础模块为必修内容，拓展模块可根据学校特色和专业学求自主安排。通过该课程学习要求学生正确认识信息社会，熟练使用操作系统。树立正确的网络行为规范，有效保护个人隐私，具备信息安全意识，根据实际情况采取保护措施。熟练掌握文字处理、电子表格、图形图像等图文编辑软件的使用，能根据要求进行图、文、表等编辑解决实际问题。要求学生能使用移动终端的多种编辑软件进行数字媒体作品集成制作，了解人工智能相关发展和应用领域，了解人工智能在生活和生产中的应用场景。

72

9

体育与健康

依据《中等职业学校体育与健康课程标准（2020年版）》开设本课程，本课程是以身体练习为主要手段，以体育与健康的知识、技能和方法的传授为主要内容，以培养中等职业学校学生的体育与健康学科核心素养和促进学生身心健康发展为主要目标的综合性课程。通过学习本课程，学生能够喜爱并积极参与体育运动，享受体育运动的乐趣；学会锻炼身体的科学方法，掌握1-2项体育运动技能，提升体育运动能力，提高职业体能水平；树立健康观念，掌握健康知识和与职业相关的健康安全知识，形成健康文明的生活方式；遵守体育道德规范和行为准则，发扬体育精神,塑造良好的体育品格，增强责任意识、 规则意识和团队意识。 使学生在运动能力、健康行为和体育精神三方面获得全面发展。

144

10

历史

依据《中等职业学校历史课程标准（2020年版）》开设本课程，由基础模块和拓展模块构成。基础模块包括中国古代史、中国近代史、中国现代史，世界古代史、世界近代史和世界现代史。拓展模块包括“职业教育与社会发展”和“历史上的著名工匠”。通过历史课程使学生了解唯物史观的基本观点和方法，知道特定的史事是与特定的时间和空间相联系的，知道史料是通向历史认识的桥梁，能够依据史实与史料对史事表达自己的看法，能够对同一史事的不同解释加以评析。

72

11

艺术鉴赏

依据《中等职业学校艺术课程标准（2020年版）》开设本课程，本课程是中职学校实施美育教育的主要途径，对于提高学生的审美素养，培养创新精神和实践能力，塑造健全人格具有不可替代的作用。学生通过对具体音乐与美术作品的鉴赏与学习，在了解人文背景的基础上阐述学科知识，在扎根传统优秀文化的基础上放眼世界，在尊重优秀乐文化遗产的基础上加强社会主义核心价值观教育，夯实学生的艺术核心素养，并努力培养学生对艺术的爱好。

36

1

电工基础

依据河南省中等职业学校电子电器应用与维护专业职教高考考试科目开设。主要教学内容包括具备从事本专业相关

工作必需的电工通用技术基本知识、基本方法和基本技能，并为学生学习后续课程打下基础。本课程教学主要围绕任务驱动实施教学，要求学生掌握电路元器件的识别与检测、电路基本物理量的认识与检测、交流电路的安装及简单计算、安全用电常识、变压器与电机的认识与拆装等，能进行电工基本技能操作。

288

2

电工技能与实训

通过电工的基本技能训练，培养学生对专业 的兴趣，提高动手能力，养成规范化操作习惯， 掌握安全用电常识、电工基本操作工艺、室内 布线与照明电路，会正确使用电工仪表识别、 检测常用低压电器，会拆装、保养、维护单相、 三相电动机，会安装简单电力拖动电路，并能 排除简单故障

144

3

电子技术

4

钳工基础

钳工操作的基础知识入手，首先介绍了机械 制图、公差与配合、金属材料与热处理及其他 相关基础知识，力求做到深入浅出、言简意赅； 然后对钳工的划线、錾削、锯削、锉削、孔加 工、攻螺纹与套螺纹、矫正与弯形、刮削、研 磨和锉配等操作技能进行了较为详细的叙述。 每种操作技能除了讲述相应的理论知识之外， 同时还配有典型操作案例，充分体现了钳工理 论与实践并重的职业特点。全书图文并茂，简 洁直观，通俗易懂，便于查阅，可为初学者尽 快进入工作状态和进行后续的深入学习打好 基础

144

5

单片机技术及应用

    依据河南省中等职业学校电子电器应用与维护职业定位开设。单片机技术被广泛应用于家用电器、汽车、工业控制以及通信领域。在家用电器领域，单片机技术可以用于电视机、洗衣机、空调、冰箱、微波炉等的控制；在汽车领域，单片机技术可以用于发动机控制、制动系统控制、安全系统控制等；在工业控制领域，单片机技术可以用于自动化设备控制、数控机床控制以及机器人控制等；在通信领域，单片机技术可以用于手机、对讲机、无线网络等设备的控制。

单片机技术也可以用于生活中的各种智能设备，如智能家居、智能安防、智能驾驶和智能穿戴设备等。例如，智能家居可以用单片机技术控制家里的各种电器，使家里的电器可以更加智能化；智能安防可以用单片机技术控制安防设备，使安防设备可以更加智能化；智能驾驶可以用单片机技术控制车辆，使车辆可以更加智能化；智能穿戴设备可以用单片机技术控制手表、可穿戴设备等，使穿戴设备可以更加智能化。

108

6

电子电器应用与维修

介绍了电子电器应用与维修的基本知识和基 本技能。主要内容有家用电器基础知识，典型 家用电器产品：洗衣机、微波炉、电冰箱、电 磁炉、消毒柜等；音频、视频产品的基本知识， 典型音频、视频产品：彩色电视机、VCD、 LD、DVD、家庭影院、数码产品等；办公自 动化类产品的基础知识，典型办公自动化产 品：微型计算机、复印机、打印机等；还介绍 了网络技术的基础知识。

180

7

电冰箱、空调器原理与维修

依据河南省中等职业学校电子电器应用与维护专业技能大赛需要开设。本课程主要学习内容有维修家用冰箱、彩电、电饭锅、电烤箱、电磁灶、电风扇、等等。能辨认各种电器的常见原件，原理分析检测家用电器的故障，进行基本技能操作。

144

1

2

3

4

5

6

公

共

基

础

课

中国特色社会主义

2

36

2

心理健康与职业生涯

2

36

2

哲学与人生

2

36

2

职业道德与法治

2

36

2

语文

8

144

2

2

2

2

数学

8

144

2

2

2

2

英语

8

144

2

2

2

2

信息技术

4

72

2

2

体育与健康

8

144

2

2

2

2

艺术鉴赏

4

72

2

2

历史

4

72

2

2

公共

素质课

普通话

1

18

1

硬笔书法

1

18

1

安全教育

劳动教育

2

36

1

1

公共课总计

56

1008

14

16

14

12

专业技能

课

专业核心课

电工基础

16

288

4

4

4

4

电工技能与实训

8

144

4

4

电子技术

8

144

4

4

钳工基础

8

144

2

2

2

2

单片机技术及应用

6

108

2

2

2

电子电器应用与维修

10

180

4

2

4

电冰箱与空调器原理与维修

8

144

4

4

小计

64

1152

16

14

16

18

综

合

实

训

见习、实习

30

540

30

顶岗实习

实操实训活动

30

540

30

专业技能课程总计

124

2232

16

14

16

18

30

30

总学时

180

3240

30

30

30

30

30

30